AI应用融入北京学校全学科教学

原标题：搭建“AI智立方”课程体系 引导(yǐndǎo)学生提升思维能力 AI应用融入(róngrù)北京学校全学科教学 昨天(28日)，北京教育学院协同创新(chuàngxīn)学校项目(xiàngmù)“AI赋能项目式语言学习活动”教学(jiàoxué)课例展示活动在北京学校举行。北京青年报记者了解到，AI智能应用融入北京学校的全学科、全学段课程教学中。 “Ms.Li，请帮我评价这10篇作文(zuòwén)的(de)写作特点……”9时，北京学校五年级10班的杨阳老师正给同学们上一节名为“跟着语文课本去旅行”的英语课。与普通课堂不同的是，同学们按4人学习(xuéxí)小组坐齐，每个小组的桌子上多了一个(yígè)平板(píngbǎn)电脑作为学习辅助，同时，课堂上更是多了一位AI老师——编辑Ms.Li。 同学们在杨阳(yángyáng)老师的带领下，用全英文回忆了小学课本中涉及(shèjí)的名山大川。故宫、赵州桥、黄山、玉门关……一个个地名同学们脱口而出。在交流的过程(guòchéng)中，部分(bùfèn)同学不时拿起平板电脑寻求(xúnqiú)AI帮助。“太和殿、保和殿这些地名的单词(dāncí)我不会，所以借助(jièzhù)了AI的提示，能够迅速查找到最为精确的英语表达。”课堂上一位同学在AI的帮助下掌握了正确的太和殿的英语名称，并速地融入课堂的交流中。课堂的最后，同学们用英语写出推荐旅游打卡地，AI智能体“编辑(biānjí)Ms.Li”实时在线(zàixiàn)为同学们进行作文点评，并提供(tígōng)参考建议。“在整个的课程中，AI智能不仅给同学们提供高效的信息帮助，还能协助老师高效完成习作点评，并增加课堂的互动性和趣味性，孩子们都很(hěn)喜欢。”杨阳老师说。 在当天的课例展示中(zhōng)，1+3项目是九年级的《当古蜀遇见AI：三星堆文创智造工坊》课程，同学们结合对三星堆文化(wénhuà)的理解，借助“豆包”和腾讯混元3D技术完成三星堆文创设计，并(bìng)和教师(jiàoshī)设计的“堆堆智能体”互动对话，增强英文推介的互动性和文化性。高二年级的AI赋能英文诗歌评论(shīgēpínglùn)写作课程也通过AI技术，让图片中的英国(yīngguó)诗人“张口说话”，针对学生(xuéshēng)所写的诗评进行评价，引导学生将欣赏诗歌与自身经历相结合，创作更具个性的诗歌评论。 北京学校副校长程岚介绍，目前，全校全学科全学段课程均有AI赋能。学校搭建了(le)小初高一体化人工智能课程体系“AI智立方”，其核心底座是在(zài)信息科技课程中融入人工智能教学内容(jiàoxuénèiróng)，引导学生(xuéshēng)在掌握AI技术基础知识的同时，通过跨学科实践运用AI工具解决现实问题。未来，全体教师将进一步提升AI数字素养，系统性帮助学生在AI工具辅助(fǔzhù)下提升学习能力与思维(sīwéi)品质。 摄影(shèyǐng)/本报记者 刘畅